逢山开路
、遇水架桥 ，上天入海、探索宇宙……从重大工程一线的职业院校毕业生身上
，笔者看到，职业教育为许多青年打开了通往成功成才的大门 。

随即联想到近期的几则新闻：高考后 ，有高分考生报考职业院校；求职季，有的职业院校学生还没毕业就被知名企业“预定”。

如今
，谈起大国工匠和职业教育的重要性，很多人都点头认可
。但若真的考虑上职业院校 ，往往又有些犹豫：前途有多广？毕业后可以走多远？这是许多人心中的疑问。

前途可以很“燃 ” 。火箭冲天
，凝结航天特种熔融焊接工高凤林的匠心；高铁飞驰，“最美铁路人
”王笑冰守护信号设备安全运行……他们都曾受益于职业教育
。推动制造业高端化 、智能化、绿色化发展背景下 ，高素质技术技能人才舞台无比宽广。

前途可以很“酷” 。动画电影的炫酷特效
，有动漫与游戏制作专业毕业生参与；人工智能训练师岗位上，活跃着职教学子的身影……近几年 ，职业教育专业目录的不少新专业聚焦人工智能等战略性新兴产业
，为学生打开新可能
。

前途可以很“暖 ”。2024年发布的中国职业教育发展报告显示，2021年以来 ，高等职业学校智慧健康养老管理
、现代家政服务与管理等民生紧缺专业点开设数量年增长率超过5% 。高品质生活
，离不开职业教育的暖心营造
。

当前，我国职业教育共开设专业1434个 ，基本覆盖国民经济各领域。人才供给与经济社会需求相匹配，让更多学子未来可期 。

看过发展前景
，再看教育水平
。上职业院校的前途，也与职业教育的托举能力紧密相连。

从职业院校出发 ，有人在世界技能大赛夺冠
，有人一路读到博士，好的职业教育能让人走很远 。也要承认 ，职业院校之间办学能力的差异客观存在。实实在在地把职业教育搞好
，必须加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系
。

看职普融通，一些地方推动中职和普高课程互选 、学分互认
、资源互通、学籍互转。同时 ，职教高考更加完善
，职业本科学校越来越多，升学通道不断拓宽 。看产教融合 ，深化省域现代职业教育体系建设改革
，打造市域产教联合体 、行业产教融合共同体，推进专业
、课程、教材 、师资
、实践等关键要素改革 ，有助于让学生学到真本事、练成真本领
。

上职业院校的前途，还取决于职场上的发展空间
，以及社会提供的发展环境。

应该说，一些家长的顾虑并非无源之水 ，学生前行路上的障碍不容忽视：技能人才的待遇有待提高
，部分单位在招录 、职称评聘时设置较高门槛，“唯学历
”顽瘴痼疾仍然存在……

职业教育法规定 ，用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业
、公平竞争的报考、录用 、聘用条件 。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出
，落实“新八级工”制度，以技能水平和创造贡献为依据 ，提高生产服务一线技能人才工资水平
。当技能人才的地位进一步提升、社会偏见逐渐消除
，打破有形无形的“天花板 ”，职教学子才更有盼头
、更有奔头。

还要看到 ，上职业院校的前途既靠成才环境
，也掌握在自己手中 。

前途不只由学历定义
。每个人的兴趣、禀赋不同，闪光领域也不同。选择适合的道路 ，靠自己打拼，热爱才可抵岁月漫长 。

从中职生成长为世界技能大赛冠军
，00后小伙曹博说，上职业院校不代表没有未来 ，“躺平
”才是；以专业第一的成绩进入清华大学基础工业训练中心任教
，高职毕业的邢小颖坚信，机会总是留给不断努力的人 ，职教学生也可以看到更高 、更远
、更广阔的世界
。