本文目录一览：
- 〖壹〗、孩子发烧了该怎么办
- 〖贰〗、疫情期间小孩发烧怎么办?多少度是发烧了?
- 〖叁〗 、疫情期间发现班内有体温超过37.3度的学生老师怎么应急处理
孩子发烧了该怎么办
〖壹〗 、孩子发烧时，应采取以下措施： 观察体温和精神状态 当孩子体温未超过35℃，且精神食欲状态良好时 ，不必急于服用退热药。 物理降温 多喝水：促进排尿 ，有助于降温。 冷敷：用冷毛巾敷在额头，或用温热水、酒精擦浴腋窝 、腘窝 、腹股沟等部位 ，以助散热 。
〖贰〗、小孩扁桃体发炎发烧时 ，应采取以下措施：及时使用抗生素治疗：选取敏感抗生素：根据医生的建议，选取对孩子敏感的抗生素进行治疗 。足量足疗程使用：抗生素的使用要足量且足疗程 ，避免短期使用后盲目停药 ，以免导致病情反复和产生耐药性。
〖叁〗 、可以适当喂些温水，有助于促进体内循环和散热 。调节室内温度：由于未满月婴儿的体温调节中枢发育尚不完善 ，容易受外界温度变化影响 。因此 ，室内温度应保持在适宜范围内，避免过高导致孩子发热。及时就医：若孩子精神状态差 ，伴有流涕 、咳嗽、气喘等症状 ，可能是感冒或其他疾病引起的发热，需及时送往医院就医 。
〖肆〗 、小孩高烧36度，应该采取以下措施：物理降温：使用温开水或酒精拭擦小孩的四肢 、腋下以及背部等部位 ，可以起到很好的退热效果 。使用冷水袋作为枕头 ，有助于降低高烧的温度。减少衣物和被子：不要给孩子捂得严严实实的，应适当减少穿着衣物或被子 ，以保持身体散热 。
〖伍〗、小儿感冒发烧的处理方法如下：药物治疗：低热处理：若体温在35℃以下 ，可以选取物理降温或服用中成药清热解毒 。高热处理：若体温超过35℃，建议加用退热药 ，如布洛芬 、泰诺等 ，并根据病情，每46小时可重复一次 ，但需注意用量不能过大。
〖陆〗 、小孩子发烧时 ，可以采取以下措施：控制体温上升：首先采取物理降温的方式，如使用温凉水或温凉水中兑一些酒精擦拭孩子的皮肤 ，有助于散热和控制体温上升 。补充水分：发烧会造成体内水分流失 ，容易引起脱水，因此要让孩子多喝一点温热水 。
疫情期间小孩发烧怎么办?多少度是发烧了?
〖壹〗、在新型冠状病毒感染流行期间，如果孩子有明确的流行病学史 ，且出现了发热 ，就应该到医院的发热门诊就诊。如果确诊，孩子会被转往定点医院进行专科救治。
〖贰〗、当孩子体温超过35℃时 ，建议使用药物降温 。如果孩子的体温持续在35℃以上高烧不退 ，可以选取两种退烧药交替使用，但需间隔3-4小时 。如先使用A药 ，3-4小时后再使用B药。每种退烧药在24小时内使用次数不要超过4次 。如果孩子3天之内反复发烧 ，不建议家长多次奔赴多家医院 、多名医生处就诊 。
〖叁〗 、在疫情这个特殊期间，小孩子如果发烧 ，即体温超过32度则不允许乘坐飞机。
〖肆〗、疫情期间家长主要密切关注孩子的身体健康状况 ，当3个月以下的宝宝出现发热症状时，建议不要耽误病情 ，要直接去医院交给医生处理 。当孩子出现面色 、口唇发青 、三凹征、 出现脱水等情况是 ，建议家长不要耽误直接带孩子去专业医院就医治疗 。
〖伍〗 、治疗的药物，病毒已经被我们打败了，他就比流行性感冒的病毒传染性强 ，不过一般经过一周后都会有明显的好转 ，不用担心，不用焦虑 ，发烧后只要不是有严重的基础病 ，居家多休息多喝水就会降温，医院也正常接诊 ，不用再隔离了。疫情之下 ，大家都保持一颗平常心，勇敢的面对病毒 ，战胜病毒 。
〖陆〗 、小孩子发烧怎么办呢？可以用温水擦拭宝宝的全身 。用一块干净柔软的毛巾 ，打一盆温水，打湿毛巾帮宝宝擦拭额头、腋下以及四肢等部位 ，可以促进散热。采取冰敷 。可以采取适量的冰块 ，放在孩子的额头敷一下，但是一定要用冰袋隔开，预防冰块冻伤了孩子 。
疫情期间发现班内有体温超过37.3度的学生老师怎么应急处理
〖壹〗 、校内有学生出现发热 ，发现病情的老师 ，第一时间报告班主任，班主任报告学校分管领导 ，各疫情防控工作组准备到位。班主任立即将异常症状人员带至就近的临时留观点 ，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚 ，校医为学生进行体温复测。
〖贰〗 、如果体温33℃ ，由校医或定点联系医院驻校医生根据实际，决定继续观察、返回恢复正常学习生活或启动应急处置 。转运与诊治 启动应急处置后 ，按照联防联控机制 ，原则上由学校通知120救护车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治 。
〖叁〗 、如果体温33℃ ，由校医或定点联系医院驻校医生根据实际 ，决定继续观察 、返回恢复正常学习生活或启动应急处置。转运与诊治启动应急处置后，按照联防联控机制，原则上由学校通知120救护车到校 ，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治 。
〖肆〗、学校疫情报告人接报后要立即向校领导和属地疾控部门、教育行政部门报告 。没有疫情也要实行“日报告 、零报告”。
